Представление поделки из природного материала в стихах

Актуальность

Дети старшего дошкольного возраста не имеют навыка самостоятельного получения, переработки и упорядочивания информации, в связи с этим возник проблемный вопрос: как сформировать у детей представление о признаках осени не путем заучивая материала, а путем приобретения знаний детьми во время бесед, речевого творчества детей, наблюдений в природе, занятий художественным творчеством (лепка, аппликация, рисование), изготавливая  с родителями поделки из природного материала, участвуя в спортивном и осеннем праздниках.

Интеграция представление поделки из природного материала в стихах содержания дошкольного образования, в соответствии с ФГОС, – один из ведущих принципов построения образовательной программы. Интегрированный подход является стержневым и отражает взаимосвязь и взаимодействие всех компонентов педагогического процесса, что позволяет значительно повысить эффективность образования, «на малом учить многому». В дошкольном детстве ребенок обладает огромным багажом возможностей, задача взрослых – помочь раскрыть ему эти возможности. Развивая творческие способности детей, мы даем им возможность танцевать, петь, рисовать, лепить, сочинять сказки и т.д. Создавая предметно-развивающую среду, накапливаем опыт художественно- творческой деятельности в различных ее видах.

Типичными моделями интеграции содержания в дошкольном образовании являются тематические проекты. Наш проект интегрирует следующие образовательные области программы: физическое развитие, художественно-эстетическое, познавательное, социально-коммуникативное, речевое развитие. С детьми были проведены беседы, походы и экскурсии по сбору природного материала. Разучены стихи, песни, танцы на данную тему, изготовлены коллективные работы из природного материала, придуманы детьми рассказы об осени, сказка, загадки.

В завершение работы по проекту была организована выставка детско-родительских творческих работ «Осенние фантазии» и проведена процедура награждения детей призами за выполненные ими работы. Обобщение знаний об осени обыгрывалось на музыкальном материале, в стихах, загадках, рассказах. Продуктами деятельности явились: работы детей, выполненные на занятиях на осеннюю тематику; коллективная работа «Осень в ладошках» ; поделки детей; выученные стихи и песни об осени; фотогазета «Закружила осень золотая»; альбом творчества детей, куда были записаны рассказы, сказки и загадки, придуманные детьми. Совместная деятельность по изготовлению поделок, участие в творческих играх родителей и детей развивает не только творческие способности ребенка, но необходима и для достижения эмоционального контакта, взаимопонимания в семье.

Информационная карта проекта.

Составитель проекта: воспитатель: Беридзе Е.А.

Вид, тип проекта: краткосрочный, совместный, творческий.

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, воспитатели, родители.

Продолжительность проекта: с 05.09.2014 г. по 05.11.2014г.

Цель проекта: Развитие совместной творческой деятельности взрослого и ребенка через следующие образовательные области программы: физическое развитие, художественно-эстетическое, познавательное, социально-коммуникативное, речевое развитие. Повышение статуса семьи, творческого союза детей и родителей; воспитание  чувства любви  родной природе.

Задачи: расширить представления детей об окружающем мире, учить их внимательно вглядываться в различные природные формы. Формировать представления о состояниях природы. Заинтересовать детей процессом созидания, вселить уверенность, что они смогут выполнить задуманное. Расширять и активизировать речевой запас детей на основе углубления представлений об окружающем, путем речевого творчества детей.  Расширять кругозор детей, знакомить с разновидностями растительного материала. Приучать к аккуратности и внимательности в процессе работы. Учить находить неожиданные решения для осуществления самых невероятных проектов.

Ожидаемые результаты:

·    закрепление знаний и представлений детей об осени, её признаках и дарах;

·   расширение и активизация речевого запаса детей на основе углубления и обобщения представлений об окружающем, а также в процессе знакомства с рассказами, стихами, пословицами, загадками осенней тематики и придумывания детьми литературных произведений собственного сочинения;

·   применение сформированных навыков связной речи в различных ситуациях общения;

·   отражение знаний, накопленных в процессе реализации проекта, в различных видах деятельности (изобразительной, театрализованной, умственной, игровой);

·   заинтересованность и активное участие родителей в образовательном процессе детского сада. 

·   Полученный результат: в результате проекта у детей пополнились, систематизировались знания и представления об осенних изменениях в природе, о многообразии осенних даров;

·   на основе углубления и обобщения представлений об окружающем, в процессе знакомства с рассказами, стихами, пословицами, загадками осенней тематики, у детей расширился и активизировался речевой запас;

·   появилось желание самостоятельно заняться творчеством – сочинять свои загадки и небольшие рассказы об осени, иллюстрировать их, работать сообща над общим проектом;

·   большинство родителей приняли активное участие в реализации проекта.

 

План реализации проекта

 

Первый этап – подготовительный.

1.                 Разработка плана  проекта.

2.                 Сотрудничество с родителями.

3.                 Разработка конспектов бесед, занятий, подбор методического, дидактического материала.

4.                 Составление сценария развлечения.

Второй этап – основной, организационно-практический

Деятельность педагогов

Деятельность родителей

Деятельность детей

ü Проведение бесед, занятий.

ü Активное участие в составлении сценарного плана развлечений.

ü  Организация походов, прогулок на природу.

ü  Оформление коллективных поделок из природного материала.

ü Создание альбома речевого творчества детей.

ü Оформление фотогазеты.

ü   Активное участие в проведение пеших экскурсий в Парковую зону и на речку.

ü   Помощь в изготовлении поделок из природного материала.

ü   Участие в подготовке и проведении развлечения, изготовлении альбома речевого творчества детей и фотогазеты.

ü Изготовление коллективных работ, поделок в группах.

ü  Разучивание стихов, песен, танцев на осеннюю тематику.

ü  Сочинение сказок, рассказов, загадок об осени.

ü  Участие в изготовлении фотогазеты.

Третий этап – презентация.

Организация выставки детско-родительских творческих работ из природного материала, подведение итогов конкурса, оформление презентации по проекту, оформление фотогазеты «Закружила осень золотая», альбома речевого творчества детей «Волшебница осень» для родителей.

Продуктом деятельности детей в данном проекте являются: работы, выполненные во время занятий; поделки, изготовленные совместно с родителями; участие в развлечении и награждении призами за выполненные работы, речевое творчество детей.

Продуктом деятельности педагога являются: оформление презентации по проекту; организация выставок работ детей, выполненных во время занятий художественным творчеством (лепка, аппликация, изобразительная деятельность), оформление фотоальбома и фотогазеты для родителей.  


Приложение

Фотогазета "Закружила осень золотая


Коллективная работа "Осень в ладошках"

Альбом творчества детей "Волшебница осень"

( речевое творчество детей + рисунки + фото поделок детей + фото объектов наблюдения + рисунки детей)


Приключения овощей.

(Сказка придуманная детьми старшей группы «Морячки»)

 

Жили- были помидор, капуста, морковка, кабачок и тыква. Пошел кабачок однажды в лес со своими друзьями и нашел грибочек. А тыква осталась дома готовила кушать и мыла посуду. Вдруг овощи увидели зверя, который на них напал. Овощи начали кричать. Тыква услышала их и побежала к ним на помощь. Залезла на дерево и скинула веревку. Овощи спаслись. Зверь ушел, но с тех пор овощи знают, что в лес ходить опасно.

 

Концовка. Вариант 2. Пришла тыква и на свирели сыграла красивую музыку. Овощи сплясали страшному зверю танец овощей. Зверь подобрел и тоже пустился с ними в пляс. И сказал: «Я больше не буду вас есть, вы такие хорошие» и зверь зарыдал от радости. Они пошли в гости к овощам и съели вкусный пирог, приготовленный тыквой.

Конец.

Загадки

( Придуманные детьми старшей группы «Морячки»)

 

Продолжение (проект в старшей группе "Осенние фантазии")

Источник: http://podsnezhniksad.ucoz.com/index/proekt_v_starshej_gruppe_quot_osennie_fantazii_quot/0-1178



Рекомендуем посмотреть ещё:


Закрыть ... [X]

Детские опыты. Развитие логического мышления Поделки панно тема осень

Представление поделки из природного материала в стихах Детский сад Подснежник 11 - Проект в старшей
Представление поделки из природного материала в стихах Поделки День рождения с фото инструкцией
Представление поделки из природного материала в стихах Творческий конурс Осенние фантазии
Представление поделки из природного материала в стихах Мисс Осень 2012. Страна Мастеров
Представление поделки из природного материала в стихах RedCafe Моделирование женского платья-рубашки
Представление поделки из природного материала в стихах Все самые интересные сайты, интернета. Полезный
Представление поделки из природного материала в стихах Вышиваем бисером - официальный сайт производителя
Представление поделки из природного материала в стихах Вяжем летние шапочки, шляпки и панамки ВЯЗАНИЕ спицами и
Представление поделки из природного материала в стихах Вязание спицами / УЗОРЫ Записи в рубрике Вязание
Интернет-магазин товаров для вышивки Узорная Как покрасить кожу в домашних условиях? Домашний способ Как сшить самой платье, пиджак - советы от А. Корфиати Магнетизм магнита / Удивительная физика Недорогие курсы в Минске - Образовательный центр Профи Имидж Одежда для той терьеров Подробные мастер-классы для начинающих, описание с

Похожие новости